Forskerkit F – Fascination

Vil du gerne give dit barns skabertrang og nysgerrighed en fantastisk pakkekalender, der vil få dit barns hjerne til at boble af begejstring?

Så er der gode nyheder! Vi har i flere år oplevet en kæmpe succes med Forskerfabrikkens pakkekalender, der består af 24 fine tekstilposer med et julemagisk forsøg til hver dag i december. 

I år har vi som en håndsrækning til forældre, der elsker at have en mindre begivenhedsrig december med tid til at nyde stemningen, opdelt de 24 pakker i en række tematiserede pakkekalendere med færre pakker. Så kan du lave et spændende forsøg med dit barn på de dage, hvor der er overskud til det, og nøjes med at drikke varm kakao eler bare være til på de dage, hvor energien er lidt lav eller der foregår andre julede aktiviteter udenfor hjemmet. De kan bruges alene eller som en del af advents- eller pakkekalender, hvis du lige mangler et par pakker.

Vi har givet hver pakkekalendersæt et tema, som indholdet handler om. 
Hvert forsøg ligger i en grøn tekstil pose med et tal på, og der ligger også en vejledning til hvert forsøg. 
Der står et tal på hver pose, som udtrykker den dag, forsøget passer til, hvis du køber den store Forskerfabrikkens pakkekalender med 24 forsøg. Dette tal kan du bare se bort fra. Forsøget i posen virker lige godt, uanset om det bliver udført d 5. eller d 18 december.

Kombinér eventuelt et par stykker af disse pakkekalender-kits, så du har til lidt flere dage. 

Dette lille kit indeholder 2 aktiviteter. 

Dag 17: Roterende spiralarmbånd 

Dag 23: Magisk træ 

Aktiviteten udvikler kompetencer og er skøn for dit barns trivsel:

• Med et tema eller emne kan du udvide dit barns faglige viden. Det udbygger dit barns ordforråd.
• Udvikler logiske færdigheder og kompetencer.
• Skønt til dit nysgerrige barn.

Velegnet fra 6 år.

STEM (Science, Technology, Engineering and Math) dækker over over alle typer af aktiviteter og leg, der med en tværfaglig tilgang mikser leg og læring. Leg med STEM-baserede legetøj og redskaber styrker desuden dit barns forståelse for det naturvidenskabelige.